小荷才露尖尖角
作者:陈企瑞
2016-10-27  

每年都有一批完成神学装备、步入工场的神学生,他们朝气蓬勃、踌躇满志,为教会注入了一股新生的力量。这些神学毕业生在不同地区的服侍中发挥各自的恩赐,成为上帝祝福教会的宝贵器皿。然而,神学生从初入教会到成长为上帝重用的牧者,往往需要学习许多功课,需要经过反复的生命操练与生活历练。

一、为什么要关注神学生

从圣经来说,神学生相当于耶稣门徒的角色,因为他们专心以传道为事(参徒6:4)。教会事工的进展和上帝国度的拓展都离不开这些奉献自己、专职服侍教会的人。从教会传统来说,这些神学生的到来,使教会有了历史的延续,他们是使徒的继承者。

教会的传道事工正如耶稣拣选使徒保罗、提摩太接过保罗的历史使命那样被传承下来(参提后1:12—14)。从神学意义上说,他们是基督身体的联络者,将上帝之道输送给教会众肢体,将永恒不变的真理讲给不同的对象听,将“道成肉身”的福音与“肉身成道”的实践连接转化,使上帝之道化为生命的活见证。

从教会处境来说,现今中国教会仍处于“羊多牧人少”的阶段,有的教会拥有上千信徒,却连一个专职传道人都没有。教会亟须专职的传道人来担负起各样的事工。这样,刚毕业的神学生就起到了举足轻重的作用。而由于各地教会情况各不相同,神学生的服侍状况也存在着差异。肴些神学生刚进入工场就很快适应,有的则要花很长时间才能稳定下来;有的离开本地到其他教会,有的甚至流离于教会之外。这些现象背后的问题值得我们关注,思考。

从长远的角度来看,神学生是教会的未来,他们是未来教会的牧者、领袖。教会的健康发展与神学生的成长息息相关。

二、神学生面临哪些挑战

从神学生自身来看,有些人可能缺乏经验,不懂得如何与牧长、同工、信徒相处,人际关系紧张;有些可能自我认识不足,认为装备好了就要“大干一场”、“翻转教会”,结果服侍受挫,还自认为是“为义受BP”;有些则心理承受能力有限,事工繁忙或偶有负面评价就难以承受,结果总是“郁郁做工”,怨天尤人。也有一些神学生毕业后千方百计留在富裕的教会,而不愿回到条件相对落后的家乡教会,造成了各地教会人才分布不平衡。

从教会方面来看,一些教会负责人把过多的事工安排给神学生,致使年轻的神学生不堪重负,不仅影响圣工效果,也打击了神学生服侍的积极性。也有个别教会宁愿在硬件上花费巨大开支,“装饰门面”,也不愿意在生活上支持刚来的专职神学生;认为神学生来服侍不应该计较待遇,否则就是贪爱世界、不属灵、没有信心。还有一些教会负责人把神学生看成“雇工”,呼之则来挥之则去,给神学生的服侍带来不必要的困扰。甚至有极个别的同工,看到神学生崭露头角,就唯恐自身“声名地位”受到影响,百般刁难,最后导致他们在服侍中“一波三折”,不得不离开当地教会,给教会带来极大的损失。

对于刚进入工场的神学生来说,奉献做专职传道就意味着全身心委身于主,过信心的生活。他们在服侍中出现的问题并非由单纯某一因素造成,其中的复杂性与教会的管理模式、个人为人处事、成长环境等都有着紧密的联系。

三、如何培养初入禾场的神学生

神学生应当坚持学习、自我培养。在教会中、在服侍时,摆正自己的身份,尊敬牧长同工,聆听他们的教导,尊敬信徒,听取他们的建议;不可妄自尊大,也不必妄自菲薄。在教会的服侍中,应当珍惜每一样事工、每一个经历,从中学习成长。“世间无难事,只怕有心人。”

牧长、同工需要接纳神学生。教会的牧长与神学生的关系如同保罗与提摩太的关系,保罗在灵性、牧养以及生活上都带领、教导过提摩太,于细微处关怀年轻的同工,使其茁壮成长,成为教会的祝福。牧长、同工可能也曾是名神学生,也曾有过青涩的服侍阶段,最能理解神学生初入禾场的心态。这时可以持着牧者的胸怀、为父的心肠,在生活上关心他们,提供相对稳定的生活条件;同时给予他们足够的成长空间,教给他们教会事工的经验和方法,多劝勉多鼓励,彼此团结合作,共同推进教会事工。

“小荷才露尖尖角”,初入工场的神学生是新一代的基督门徒,他们刚刚崭露头角,充满活力,需要教会全体共同关注。教会当珍惜、呵护、善待上帝所拣选的器皿,同心为他们祈祷,给他们创造平台,使他们尽情施展才华,成为教会众人的祝福。

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