生命的谐调
作者:佚名
2016-10-27  

经文:提后1:12  诗36:10  腓4:9  创2:2

题目:生命的谐调(管头教会周日讲章2007.10.21)

引:过独木桥时,所要求的是身体的平衡。以此说明信仰也当保持平衡。

一、信心与理性  提后1:12 因为我知道我所信的是谁

A信心是超越理性

来11:1信就是所望之事的实底,是未见之事的确据。

例如 童女怀孕 神迹奇事死人复活  主宰自然 等

引多马的“信”(要求眼见)

B信心不是失去理性(糊涂、无知、迷信)

一些糊涂信仰者的表现:

·从外表看信仰(肥胖是贪图享受)

·不合神意的祷告(妄求财富和自利)

·找对象好象问卜

提后1:12 因为我知道我所信的是谁

林前14:15我要用灵祷告,也要用悟性祷告。我要用灵歌唱,也要用悟性歌唱。

二、慈爱与公义 诗36:10愿你常施慈爱给认识你的人.常以公义待心里正直的人.

A神是慈爱又是公义的,以耶稣道成肉身拯救人!

B人也要慈爱和公义相结合。

  表现在:a教育HT  (只有疼爱 没有管教)

引圣经中以利没管教好其二子  和  生活当中的一些父母

b对待他人  (只有严厉 没有关爱)

例 “挖去一只眼睛的王”

三、学习与做工  腓4:9 你们在我身上所学习的,所领受的,所听见的,所看见的,这些事你们都要去行。赐平安的神,就必与你们同在。

A学习的重要

a社会知识的学习

“活到老,学到老”,“人不学不知道,玉不琢不成器”

b信仰知识的学习

引:安提阿伯太监的迷茫“没有人指教我,怎能明白呢?”徒8:31

例如 摩西在埃及和米甸旷野各四十年

  施洗约翰生活在旷野

提后3:14、但你所学习的,所确信的,要存在心里。因为你知道是跟谁学的。

例:保罗的追求  腓3:12-14

B做工的重要

引 两种不正常的现象:·只学不做  ·只做不学

a教会需要

b自身价值

例:耶稣让门徒出去工作

帖后3:10、我们在你们那里的时候,曾吩咐你们说,若有人不肯作工,就不可吃饭。

来5:12、看你们学习的工夫,本该作师傅,谁知还得有人将神圣言小学的开端,另教导你们。并且成了那必须吃奶,不能吃乾粮的人。

四、忙碌与平静 创2:2

A现世的忙碌

·社会的忙碌

·教会的忙碌

现今若干教师的休职

引:安息日谁不得安息?(ZR学教师)

例:以利亚的能力耗尽”求死”

引:“苦中作乐,忙中抽闲”词语,转入下文

B极需的平静  传3:7

 引:马大的忙乱与马利亚的听道  (路10章)

例:耶稣工作的忙碌和独处的需求(参《马可福音》)

  选读:可1:35 6:46

 引 “松弦的弓” 故事

总结:回到基督里面,享受美好的平静!

诗131:2我的心平稳安静,好像断过奶的孩子在他母亲的怀中。我的心在我里面真像断过奶的孩子。
 

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